万 物 课 程 地 图 计 划
问思辨·大概念·大单元
以“问思辨”为核心思维突破口，真正站在儿童立场设计教学，儿童认知是其极为重要的起点。有价值发问，有依据思考，有立场辨析，将传统知识教学为主的课堂转化为概念驱动的能力建构学习。每个单元、每篇课文设计围绕一个核心概念，引发一个核心问题，通过清晰的思维路径，建构语文学习能力。让学生有机会能突破时空，实现有思维深度和广度的学习，培养学生的感知力、协作力、思维力、创造力、审美力、表达力等核心能力。
问思辨·大概念·大单元 统整教学
小学语文整体解决方案
语文统编教材大单元整体解决方案
以超学科大概念统整语文教学
关联语文学科概念
落实语文要素
建立语文思维模型
实现一个大单元可迁移学习
驱动儿童人文素养高阶发展。
历时三年
云集全国专家智慧
万物启蒙
将驰誉华文界的中国文化物象课程解决策略
首次迁移到小学语文统编教材
突破语文教学传统范式，走出名师经验局限
将语文放到一个更大的社会中来解决真实问题
带儿童探索更宽广的人文时空。
教育主管部门关注
指导大单元统整教学
2021年，教育部相关司局负责同志曾调研西部课程改革实践，关注大单元统整教学探索。
为区域、学校提供
系统大单元统整解决方案培训
已在银川市兴庆区，兰州市城关区，沧州市新华区，衢州柯城区等区域开展成功案例。
在重庆，内蒙古，北京，上海，湖北，浙江等地成功开展众多的集团校案例。
问思辨 · 线上教学资源平台
丰富资源平台，一站式辅助系统。
1-6年级全套单元
- 问思辨统整思路
- 思维架构式教案
- 学生同步探究手册
- 教学ppt
- 辅助资料
- 样例视频
问思辨 · 全套小学教师教学手册&学生拓展阅读手册
以九大超学科大概念，重塑小学语文教学观
百余教师，历时三年，300余万字原创，实现备课教学的可迁移
与大单元线上平台一体化联动设计，与现教材课文完全同步
- 引导儿童提出元问题，撬动理性思维的起点
- 元问题的论证过程，运用证据链的探究过程
- 提出假设性结论，并进行反思、辨别、讨论
问思辨 · 专家领航教研
名师同步培训，助力专业发展
研究院聘请专家团队同步为参与实验的区域、学校进行动态式过程培训，
从理论架构到课堂示范，
支持教师在实践中实现专业能力进阶。
问思辨 · 线上线下真实示范教学
多地名校实验，真实教学实践。
宁夏教育厅、银川兴庆区教育局、沧州新华区教育局、重庆御湖小学、呼和浩特贝尔路小学等多地学校实践中持续优化课程方案。
2025第六届全国问思辨“大概念·大单元”高端课程设计师研修营
启幕
2025年7月21日，由万物启蒙主办的全国第六届问思辨“大概念·大单元”高端课程设计师研修营在浙江宁波如期开营。开营首日确立了教育变革的全局视野，聚焦大观念教学以破解知识碎片化，倡导学习型城市理念推动家校社协同，并通过班级实践案例构建了从宏观理念到微观组织的完整教育创新图景，为深度学习奠定思想基石。
深耕
第二、三日深入探索课程融合路径，强调知识元认知对批判性思维的塑造作用，对比国际与本土课程框架的异同，突出概念统整在跨学科教学中的核心地位，展示了如何通过结构化设计实现知识迁移与深度理解。同时也聚焦学科实践与真实情境，凸显思辨性阅读打破学科边界的价值，阐释概念-范畴双向驱动的任务设计逻辑，并借助博物馆资源验证了在地化学习如何将本土素材转化为跨时空、跨文化的深度探究体验。
深潜
第四、五日通过学科分会场深化实践，语文组强调情境设计的真实性与浪漫性以激发学生主体性，数学组注重知识结构化与思维进阶路径，共同推动任务驱动下的跨学科整合，形成具身参与的认知脚手架。
回响
闭幕日凝练深潜的教育内核，强调核心任务需锚定高阶思维目标、依托真实情境系统性落地，并以重复精进、深度凝视与课堂回响为路径，呼吁教育者坚守初心，在变革浪潮中引领师生抵达智慧澄明之境。
第五届全国问思辨“大概念·大单元”高端课程设计师研修营
衢州孔庙
2024年7月29日，由万物启蒙主办的全国第五届问思辨“大概念·大单元”高端课程设计师研修营在浙江衢州如期开营。本次研修营围绕‘问思辨’全流程模型开展建构式工作坊，支持教师开展大单元教学设计实践。
主旨报告
本次第五届研修营，隆重邀请到衢州市柯城区教育局副局长余鹂，孔子第76代嫡长孙、衢州市柯城区政协副主席孔令立，万物启蒙创始人钱锋致辞，以及江苏省特级教师、哲学博士、基础教育专家李庆明作了题为《儿童哲学启蒙：培育思维的“花中之王”》的儿童哲学报告，从“哲思、自由、爱情”等五个话题课例，呼应举证“问思辨”模型的有效性。
主要内容
获得——
匹配2022版新课标的大概念教学解决方案
小学语文全年级不同文体大单元统整策略
《问思辨教学范式建构》培训材料
参与——
导师建构：创始人与全国核心导师深度指导的建构式工作坊
同学同构：小班化、项目式同构一个完整单元练习
学员重构：每位学员在示范基础上实操统整方案
体验——
私教对话：每个小班匹配1名全国导师，封闭式研修
人文研习：研修之余，体验在地人文风情
江南风情：庭院式度假村，提供舒适的学习与交流环境
往届研修营
万物生长，生生不息。多年如一日深耕，原创内容迭代，长周期专业培育中国儿童核心素养。
- 万物启蒙儿童通识读本系列发布
- 给儿童的通识素养大课双师课持续上线
第六届中国教育创新成果公益博览会参展
珠海参展
创新改变世界，教育成就梦想
2023年11月18日
第六届中国教育创新成果公益博览会
在广东珠海国际会展中心开幕！
万物启蒙应邀参展！
成果展出
万物生长，生生不息。多年如一日深耕，原创内容迭代，长周期专业培育中国儿童核心素养。
- 万物启蒙儿童通识读本系列发布
- 给儿童的通识素养大课双师课持续上线
现场讲解
一物一课程
万物启蒙课程总监林良徵老师现场互动讲解
我们大多数时候会跟一个孩子说——
什么东西象征了什么？
这个叫表征，但是它背后的思维逻辑是什么样？
这恰恰是格物精神的一个核心。。
它是每一个孩子身边的物，
又带有了中国文化的本质，
所以我们的特质可以说叫一物一课程。
服务拓展
以见识，致良知。以课程建设为导向，建立学术专家跟踪式培育体系。
- 课程整体方案
- 教学培训体系
- 课程艺术策展
- 共同体平台
- 研究院专家智库群
- 课程文创出版
未来 | 第十届中国教育创新年会参展
教育创新年会参展
未来，生于历史的脉动中，长在必然的觉醒里。
曾经大致的方向感，急需化为清晰的目标感
时代变局中的未来学校，究竟如何定义？
怎样启程？这是第十届中国教育创新年会全体参会代表，
台上台下将共同临摹的画卷，和彼此交付的工具。
万物启蒙应邀参展！
问思辨解决方案
课程核心
- 认知结构：物器道
- 服务流程：选题定位、系统培育、成果共创、品牌输出
- 优秀案例：《山河稚子》《大河丝路》《平川罗秀》
教学核心
- 认知结构：问思辨
- 服务流程：定位、培育、模型、实操、平台、展示
- 优秀合作：故宫博物院、中国港口博物馆、甘肃兰州城关区、:银川市兴庆区实验二小教育集团
成果展出
《问思辨》语文数学全套24册教师手册，学生阅读手册出版
《问辨山》河川全套六册出版
问思辨官方学习平台持续更新
文创礼盒
给儿童的万物启蒙素养盒子
匹配《万物启蒙给儿童的素养双师课》使用
- “问思辨”思维模型促进深度学习
- “知行合一”培育核心素养
盒子内含：
- 学生手册(16课时，附学习成果“行”指导视频二维码)
- 学习成果“行”操作素材包(16课时)
官方最新资讯
