万物研学地图计划

可定制的万物人文研学

万物有路，思辨无疆

办一所路上的“学校”，用童年双脚丈量山河大地，问道中国精神故乡

万物启蒙人文研学，获《亲子天下》创新100奖

会通上海

风骨绍兴

五面重庆

风雅杭州

双子成都

读城纪 | 一座城市，就是一个课程

五面重庆
从山城、江城、桥都、雾都、陪都，五个维度探索西南重镇江湖气质的形成

双子成都
从山水、青红、宽窄、出入，四个维度探索天府锦官城的人文传奇

风雅杭州
流转在江-河-湖-海-溪中的东南都会，解开江南名城千年繁华的密码

会通上海
以会通上海第一人徐光启为线索，探究上海是如何成为海上繁华第一城的？

绍兴、泉州、南京、西安、兰州…….更多城市走读人文研学定制敬请垂询

唐诗之路

海上丝路

河西走廊

华夏走廊

寻路纪 | 一条路线，就是一个课程

唐诗之路
从杭州到天台，300百多里水路，400多位诗人，1000多首唐诗的诗意传奇之路

海上丝路
从茶文化博物馆武夷山到众神之都泉州，探索宋明海上丝路大都会的前世今生

河西走廊
从兰州到敦煌，河西走廊，四大文明交汇地，东西文化大通道，如何决定中国地理版图格局？

华夏走廊
寻华夏，寻周秦，寻汉唐，这段从陕西经宁夏到甘肃的路线，与华夏文明进程正好双重叠。

草原丝路、唐蕃古道、茶马古道、陆羽茶道、霞客古道……更多文化路线人文研学定制敬请垂询

泰顺寻桥

千岛寻竹

腾冲寻石

贺兰寻中国

长江寻李白

黄河寻华夏

运河寻古城

山河纪 | 一条山川，就是一个课程

黄河寻华夏
中国母亲河如何孕育华夏文明？穿越河套平原的华夏文明起源探索

长江寻李白
李白的一生是如何随着大江沉浮的？从四川江油到湖北安陆终点安徽当涂，回溯诗人一生的大唐传奇。

运河寻名城
从杭州到北京，运河名城故事灿若繁星，一条河如何影响中国？

贺兰山寻中国
从4万年水洞沟，到1万年岩画，从1500年的大夏到从1000年西夏，一座贺兰山，半部中国史。

更多山河人文研学定制敬请垂询

01.

2023.07.23 寻找华夏

这一趟“寻找华夏”人文研学，我们试图在西北画一个不大的范围，锁定华夏文明腹地。这个范围被三山三河界定：三山指北到贺兰山，南到秦岭，中间的通道是六盘山（也称关山）；三河指黄河、泾水、渭水。他们或许为我们寻找华夏提供了大地的答案。

04.

2021.08.18 重走河西走廊

“重走河西走廊”，我们从兰州出发，一路历经武威、张掖、酒泉最后到达敦煌。“重走”二字，自然道出了本次研学不同一般的时空定位。纵贯的轴向是历史，横亘的块面是地理，立体呈现的空间是人文。

01.

2021.03.31 云南腾冲研学

奇峰灵石、热海温泉！去“极边第一城”的翡翠名城，追寻高黎贡山那神秘的石头足迹，探寻火山之谜与古老传说

04.

2021.01.16 泉州搜神纪研学

半城烟火半城仙，隋唐之际，贸易逐渐兴盛。入唐以后，港口逐渐兴起，成为蕃客往来之地，是当时世界四大口岸之一。宋元时期，泉州港与埃及亚历山大港并列为世界最大港，更是古代海上丝绸之路的起点。梯航万国、商船辐辏，涨海声中万国商。

02.

2020.11.12 故宫研学

历经沧桑，穿越时空，由故宫宣教部与万物启蒙研究院联手共同研发，以“天、地、君、亲、师、仁、义、礼、智、信”十个中国文化母命题，巧妙地对应故宫中十座最具代表性的宫殿，深入探究故宫建筑的范式文化，钩沉发生在宫苑里的诸多往事，展现一座座宫殿背后博大的人文时空。

03.

2020.07.06 五面重庆研学

重庆，山阻隔，水勾连；山是筋骨，江是血脉。嘉陵江和长江汇流成了这座城的血脉。热辣的火锅、脚蹬解放鞋的棒棒、雄壮激烈的川江号子、重庆人的豪爽泼辣，这些貌似不连接的人和物，都可以通过江全部连接起来。其中有哪些交织的隐秘？

05.

2019.08.13 泰顺筑桥纪研学

飞虹漫渡，千年廊桥，游走在最美廊桥的北涧桥畔。北涧桥，恰如这句对联所写：“水尾高山朝朝朝朝拱，桥头大树长长长长生。”千年古樟树荫蔽、百尾嫣红锦鲤游弋，让人一时不知天上人间。

06.

2018.07.02 寻李白研学

夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。原来李白是如此的潇洒爱自由！“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”；原来李白还是个无畏的行者。“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”；原来李白是那样爱喝酒，“举杯邀明月，对影成三人”。

万物说 · 线上研学

2020 年 6 月 1 日，秉承着“说好中国故事，做好中国教育”的理念，万物启蒙创始人钱锋老师亲自带队，录制并上线了专为儿童讲解的中文通识课程——《万物说》。以地理为轴向，将历史、人物、典故、名著、风物等串联在一张时空版图上，形成一套完整的思辨型叙事课程，共计长达一千零一话，通过每一个省，走完全中国。

以中国的山河为线索一处一处说起，从古到今覆盖整个神州大地。孩子们可以惊叹遥远而神秘的昆仑山，也会惊讶于说到了自己熟悉的家乡。一个完整的中国就留下了清晰的记忆，哪座山，哪条河，哪个王朝，哪个时间，都会——清晰建立概念

万物说说什么？

全新的视角 | 客观的思辨
独到的序列 | 开放的互动
漫谈中国常识 | 审视中国文化
梳理中国史地 | 重建中国精神